Enseigner dans le monde virtuel: le Collège Vanier et le Cégep de Sept-Iles créent une classe virtuelle unique
Ils étaient à 861 km les uns des autres, mais cela n’a pas empêché une trentaine d’étudiants et d’étudiantes du Collège Vanier et du Cégep de Sept-Îles de se rencontrer chaque semaine au cours de la session d’automne 2007. À l’aide d’outils de l’internet tels que DECclic II, le système téléphonique- internet Skype, la fenêtre virtuelle IChat, et les Docs et Spreadsheets de Google, les étudiants ont suivi un cours de philosophie sur « La connaissance » et « Des vues sur le monde », comme s’ils étaient à l’intérieur d’une seule grande salle de classe.
Ces étudiants et étudiantes participaient à un projet intitulé Team-teaching in the Virtual World, amorcé en septembre 2006 par deux enseignantes de philosophie, Sharon Coyle du Cégep de Sept-Îles et Sophie Jacmin du Collège Vanier. Depuis un an et demi, deux groupes d’élèves provenant de chaque cégep ont exploré les valeurs et les croyances du Québec et d’ailleurs et ont exploré les moyens de communication susceptibles de soutenir la résolution de conflits.
«Au début, la technologie occupe beaucoup de place dans la classe,» observe Sophie Jacmin, «mais à mesure que la session avance, la technologie devient moins importante, moins visible, et les étudiants se rapprochent malgré la distance qui les sépare. Je crois que ce changement magique survient parce qu’ils se rendent compte que malgré leurs différences, ils partagent plus de similarités que de différences.»
Au cours de la session d’automne 2007 les étudiants des deux cegeps exploraient virtuellement des questions telles que «Comment faire pour savoir?» «Peut-on être certain de quoi que ce soit?» et «Quelle est la nature des connaissances qu’on acquiert en dehors des cours?» La technologie, meilleure amie du projet, était elle aussi sujet de débats constants puisque étudiants et professeurs analysaient son impact sur la communication et ultimement sur la nature des connaissances qu’elle permet d’accéder.
Puis le 21 septembre les étudiants de Sept-Îles ont visité le Collège Vanier et ont rencontré leurs compagnons de classe virtuels pour la première fois. Cette visite a créé un sentiment chaleureux lors des classes virtuelles qui ont suivi.
Ce partenariat d’enseignement virtuel a créé des surprises très agréables chez les enseignantes. «Un des aspects le plus excitant a été d’observer comment Sharon est devenue un mentor pour moi, une inspiration, et une source de créativité pour mon enseignement,» révèle Sophie Jacmin. «Je n’aurais pu m’imaginer une meilleure partenaire pour ce projet, et je me sens profondément enrichie professionnellement et personnellement pour avoir travaillé avec elle.»
(Source: Vanier College)
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Steven Guilbeault - 
